來源：新京報
一顧問模式。代表學院：北京大學光華管理學院排名：《經理人》第1位
特點：依靠國內師資，發國內學位。國際師資對本校教學主要起顧問作用，主要靠對本校原有老師隊伍的再培訓，來提高國內院校工商管理教育的水準。
優點：獨立自主，大多數中國企業、中國商學院要走的必經之路。
弱點：把現有的中國商學院的師資訓練成國際一流的師資，需要很長的時間，中國企業等不及。大學二級學院的改革措施往往受到綜合大學體制的制約。
二合資模式。代表學院：凱洛格/香港科大商學院排名：《金融時報》第3位
特點：依靠雙方師資，頒發雙方認可的學位。雙方共同設計課程，共同管理教學。
優點：類似於企業的合資模式。象一切合資專案一樣，如果雙方資源互補，目標一致，這一模式可以取得合作雙方單方面都無法取得的成績。
弱點：外資方一般會採取種種措施防止自身品牌的攤薄。事先的合作協議永遠是不完全的，新問題新挑戰層出不窮，要想保持合作雙方能夠目標始終一致，精誠合作，在實踐中很難。
三外資模式。代表學院：華盛頓大學奧林商學院排名：《金融時報》第8位
特點：完全由國外學校決定課程設置，由國外教授授課，發國外學校學位。
優點：一步到位，直接與國際接軌。採取拿來主義，把國外學校從師資到課程設置、教學管理全都拿過來，馬上跟國際接軌。短期內解決中國辦學資源不足問題，以較快的速度為中國企業提供國際水準的工商管理教育。
弱點：沒有自己的立足國內的國際師資，研究中國問題、幫助中國學員思考分析中國特色問題方面就很難深入。當它在中國市場的需求和本國市場需求發生矛盾衝突的時候，不可避免會把本國市場放在第一位。
四創業模式。代表學院：中歐國際工商學院排名：《金融時報》第17位
特點：保留完全的自主獨立；建立自己的國際師資隊伍，發自己的學位文憑。不依靠現成的國內名校的傳統聲譽，不用國外學校的國際學位招攬學員。
優點：一旦走出來，學院將擁有自己的國際水準的師資，擁有長期發展的戰略自主權。專注中國，根據中國企業家的需求設定課程，特別適應中國市場的需要。
弱點：創辦之初，學位並沒有馬上獲得認可。
學院觀點：
中歐國際工商學院：獨立教育，不受教育體制影響（創業模式）
中歐國際工商學院作為一家獨立商學院，有教育專家曾質疑，沒有其他學科的支撐，單獨發展商學院的模式是否可持續發展？中歐院長張維炯教授說，如果說把商學院看成是一個企業，北大就是大的企業集團，能夠集中資源做一件事情，這是綜合大學的優勢，能夠低成本，標準化。但是，教育不能大批量標準化，只能小批量、個性化培養。
在教授的科研和教學上，教授做研究很大程度上依靠個人的人際網路，很多教授的文章都是合作文章，但是它的合作夥伴往往不是在一個學校，甚至不在一個國家。綜合大學的優勢，多大程度上決定老師的研究成果？可以通過教授之間非正式合作來彌補。
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